نبذة عن البرنامج التدريبي: معلم الظل هو شخص يرافق الطالب (غالبًا من ذوي الاحتياجات الخاصة أو من يواجه تحديات تعليمية) داخل الصف، لتقديم الدعم الأكاديمي، السلوكي والاجتماعي بما يساعده على الاندماج الفعّال في البيئة المدرسية. يركز البرنامج على تطوير مهارات المعلم في فهم الخصائص النمائية للطالب، استخدام استراتيجيات تعديل السلوك، التعاون مع المعلمين وأولياء الأمور، والحفاظ على الخصوصية، مع تطبيق أساليب تربوية ونفسية مدروسة.
الهدف من البرنامج التدريبي:
- فهم الخصائص النمائية للطالب:التعرف على احتياجات الطفل العقلية والنفسية والسلوكية.
- تطوير مهارات الدعم الأكاديمي والسلوكي:استخدام استراتيجيات تعديل السلوك بما يناسب قدرات الطالب.
- تعزيز التعاون مع المعلمين:تنسيق الجهود لضمان دعم متكامل للطالب داخل الصف.
- التواصل الفعّال مع الأهل:إشراك الأسرة في دعم الطالب ومتابعة التقدم التعليمي والسلوكي.
- الحفاظ على الخصوصية:التعامل بسرية واحترام مع المعلومات الشخصية والسلوكية للطلاب.
محاور البرنامج:
- مقدمة عن معلم الظل ودوره:
- تعريف وظيفة معلم الظل وأهميتها في الدمج المدرسي.
- مسؤوليات معلم الظل داخل الصف وخارجه.
- فهم احتياجات الطفل وخصائصه النمائية:
- التعرف على الفروق الفردية للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة.
- تحليل السلوكيات العقلية والنفسية للطالب.
- استراتيجيات تعديل السلوك والدعم الأكاديمي:
- تقنيات تعزيز السلوكيات الإيجابية.
- دعم التعلم والتفاعل داخل الصف.
- التعاون والتواصل مع المعلمين وأولياء الأمور:
- أساليب التنسيق مع المعلم الرئيسي.
- إشراك الأهل في متابعة التطور الأكاديمي والسلوكي.
- الخصوصية والأخلاقيات المهنية:
- إدارة المعلومات الشخصية للطالب بشكل آمن.
- الالتزام بالمعايير الأخلاقية والمهنية في الدعم.
- تطبيق عملي وتمارين ميدانية:
- محاكاة مواقف تعليمية وسلوكية حقيقية داخل الصف.
- أنشطة لتعزيز التواصل والتفاعل مع الطالب بشكل فعّال.
(تنويه: المحاور المطروحة مبدئية، وقد يتم تعديلها أو تطويرها وفق رؤية الدكتورة لضمان أفضل استفادة للمشاركين)
الفئة المستهدفة:
- معلمو ومعلمات التربية الخاصة والأخصائيون التربويون.
- العاملون في مراكز الدمج وأولياء أمور ذوي الإعاقة.
- طلاب التربية وعلوم النفس المهتمون بمجال دعم الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة.
ألاستفادة من البرنامج التدريبي
- إتقان مهارات دعم الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة داخل الصف.
- القدرة على تعديل السلوكيات وتعزيز التعلم بطريقة علمية وآمنة.
- تعزيز التعاون بين المعلم الرئيسي ومعلم الظل والأسرة.
- اكتساب أدوات للتعامل مع التحديات السلوكية والأكاديمية للطلاب.
- تطبيق عملي يضمن اندماج الطالب في البيئة المدرسية بشكل فعّال ومستدام.
المدرب
